Les Humanités Numériques : Une Intersection Parfaite
De nos jours, la propagation de la technologie est incroyable : on utilise la technologie pour presque n’importe quoi toujours. Et avec beaucoup de technologie, les opportunités de carrière sont nombreuses et lucratives. Par résultat, il est logique que beaucoup des étudiants aux universités souhaitent apprendre les compétences nécessaires pour obtenir un bon emploi dans le domaine de la technologie. Mais les compétences techniques comme la programmation informatique, la science des donnés, et les statistiques enseignent-elles aux étudiants tout ce qu’ils doivent savoir ? Une formation universitaire devrait porter sur le développement personnel et académique, pas seulement la préparation à un emploi. C’est pourquoi il est important d’inclure les sciences humaines dans les cours des étudiants en informatique — et ce n’est pas une tâche difficile à faire. En fait, il existe un domaine d’études qui représente l’intersection des humanités et la technologie : les humanités numériques. Elles combinent les deux domaines et créent une nouvelle approche de l’enseignement de l’informatique.
Alors, que sont les humanités numériques et pourquoi sont-elles importantes ? Elles sont une intersection des sciences humaines (comme l’art, l’histoire, l’écriture, la littérature, etc.) et la technologie. On peut les expliquer comme la numérisation de la créativité. Avec les humanités numériques, on peut publier les œuvres, partager l’art, sauvegarder une chorographie de danse, représenter une histoire, et de nombreuses autres idées. Selon Divina Frau-Meigs, les humanités numériques essaient « de préserver les Droits de l’homme en relation à l’école avec le passage aux technologies du numérique » (Frau-Meigs). Bien que l’art, l’écriture, la littérature etc. sont importants et pertinents, il n’est pas un secret que le monde devient plus numérique chaque jour — donc il est essentiel que les sciences humaines se poursuivent par le moyen de la technologie. En fait, il est probable que la technologie menace et efface la créativité, mais ça ne doit pas être les cas. Par exemple, l’été dernière, j’ai suivi un cours à l’iSchool qui s’appelait « INFO 498 : Digital Humanities ». C’était un cours spécial et spécifique, mais j’ai appris beaucoup. Au début du cours, j’ai appris les compétences techniques nécessaires pour mon projet comme l’analyse de données et la conversion de fichiers avec des algorithmes. À ma grande surprise, j’ai pu choisir quelque chose qui me tenait à cœur à étudier pour mon projet. Parce que je viens de Washington et que m’intéresse à son histoire et à ses peuples autochtones, j’ai choisi ce sujet. J’ai utilisé le traitement du langage naturel, l’extraction de texte, et la cartographie numérique pour représenter l’histoire des peuples indigènes Swinomish et leurs droits fonciers. À mon avis, c’était trop magnifique de combiner une histoire complexe avec la technologie. Et plus, la tradition orale du peuple de Swinomish de raconter des histoires est rapidement effacée à cause de la continuation des effets de la colonisation et la technologie est un nouveau moyen de garder ces contes et histoires vivants. Selon Davidson et Goldberg les humanités numériques sont un « way of thinking links the humanities, old and new, engaging the best of both, yoking traditional humanities interests…to newer ones » (Davidson, Goldberg). Pour moi, c’était incroyable d’avoir un cours à l’iSchool à UW plus focalisé sur de vraies personnes et de vrais problèmes que la technologie peut améliorer. Je crois que les humanités numériques servent un objectif très important en préservant les humanités et en les rendent plus accessibles grâce à la technologie.
Une formation avec les humanités numériques est aussi tellement précieuse en ce qui concerne les options de carrière. Si on veut travailler en le domaine de la technologie, il y a beaucoup des emplois qui ont besoin des personnes qui ont des compétences humanistes en pensée critique et en créativité en plus des compétences techniques. Et peu importe le nombre d’ordinateurs, de robots, et d’algorithmes, l’empathie humaine et les capacités de réflexion sont toujours nécessaires. Selon Émilie Reclus, l’intelligence artificielle ne remplacera jamais la pensée humaine parce que « la pensée est un sens, de même que notre ouïe ou notre sens d’équilibre, non un mécanisme de traitement de l’information » (Reclus). Donc, d’apprendre comment on peut représenter ce que nous rend humain avec la technologie est très utiles parce que la technologie est créée pour les humaines, alors elle a besoin de pensée humaine. Les domaines comme l’expérience utilisateur et le design utilisateur (UI/UX) utilisent les compétences des humanités numériques par utilisent la technologie comme un moyen de représenter une idée ou expériences pour les humaines. Aussi, si on veut travailler dans le domaine des humanités comme informaticienne, il y a beaucoup d’opportunités aussi. Il doit y avoir des gens qui peuvent publier efficacement des œuvres d’art, d’écriture, des chorégraphies, etc. en ligne et créer des logiciels pour cela aussi. Ce sont seulement des exemples, mais il y a beaucoup des emplois qui ont besoin des personnes qui ont des compétences des humanités numériques. Peut-être qu’il y a une place pour tout le monde avec ces compétences.
Finalement, ce qui est plus important à propos des humanités numériques est que le domaine enseigne aux étudiants comment fusionner la technologie et les sciences humaines, pas seulement en apprenant les deux séparément. Il peut être difficile pour les étudiantes de comprendre comment des matières comme la programmation informatique peuvent compléter des matières comme l’art. Mais ce lien ne doit pas manquer, et dans les universités, il est important de proposer des cours en humanités numériques pour plaire à la fois aux étudiants créatifs et techniques. Les humanités numériques offrent beaucoup des opportunités intellectuels, créatives, et techniques pour les étudiants parce que le domaine est l’intersection parfaite des sciences humaines et le monde numérique. Les universités devraient sérieusement considérer d’adopter des cours dans ce domaine à leurs programmes et cours en informatique (et en général aussi), parce qu’ils aident les étudiants à acquérir des compétences en sciences humaines grâce aux moyens numériques. Il est très important d’avoir un bon équilibre, n’importe quel domaine d’étude, n’importe quelle université.
